即将毕业的你，还在为怎么设计和撰写简历秃头么？
投递了简历之后，是不是又开始对面试手足无措了？
走出校园进入职场
，是不是又有很多的莫名忐忑和不安？
......
别害怕，烦恼放下，小R带你一起向职业的刺激战场进发~
正式宣告下，我们2019年11月23-24日在江南大学举办的求职菁英训练营圆满结束啦！
本次培训由江南大学学生职业发展协会联合无锡云赏微聘信息科技有限公司共同举办，培训的内容与框架基于云赏微聘RTR项目及江南大学学生的实际情况进行设计。旨在引导帮助学生了解自己的兴趣、性格、技能和价值观。通过引导帮助他们进行准确科学的分析，明确就业意向，规划自己的未来。
本次培训老师主要为来自世界五百强企业的出色员工代表，更有来自无锡国联集团的人力资源总经理李建忠老师作为压轴大咖。
部分培训老师
本次培训53.85%的学员表示已经超出期望值，39.74%的学员表示达到期望值
另外本次培训学习的感受较高，不存在不满意和很不满意的现象，其中对课堂氛围、教学方式的感受满意度非常高。
C同学：感觉主办单位十分负责，准备周到细致，然后内容也设身处地的为学生着想，人际关系处理看似小事但在如今复杂的职场生活和日益多方面考察应聘者的意义非同小可。然后形式也很新颖，摆脱了以往枯燥单一的宣讲模式，让参与者不自觉的参与其中，寓教于乐，在轻松愉悦的氛围中掌握了解职场知识。
接下来就由小R带大家来回顾一下我们的培训活动吧，快来跟上小R的步伐一起去瞧瞧吧。
第一讲：职场那些事儿+小组辩论（职场必备软技能）
第二讲：简历那些事儿+简历游戏
第三讲：第一份工作和早期的生涯变动+Role Play
第四讲：面试二三事儿+小组模拟面试（群面）
在整个课程中老师们分享了很多干货，比如：
面试时到底应该如何应对？
职场骚扰/职场欺凌，我该怎么适应职场做好心理建设？
一份简历我到底应该怎么写才能发挥其最大功效？
初入职场，如何迅速从小白变成老手？
工作第一年的职业生涯发展策略到底是怎么样的？（升值or离职）
除了这些实打实干货的分享，我们为了加深同学们对Lecture部分知识的理解和运用，专门设计了相匹配的Seminar研讨活动。其目的在于增加同学们的创造性和积极性，使学生们不仅成为知识的接受者，还成为知识的探索者与创造者。同时，可以让学生在掌握职场所需软技能的同时，在未来也能够更好的适应比校园环境更复杂的职场环境。
小组辩论
高薪不喜欢和低薪喜欢，你会选择哪一个？
工作得不开心，要不要裸辞？
颜值在职场中重要吗？
……
更好地锻炼同学们的逻辑思维能力，语言组织能力，快速应对能力，团队协作能力等，掌握职场必备软技能。
关键词：职场必备软技能
W同学：有幸成为本次活动的辩手之一，我非常享受整个过程。“当你在大城市有一份喜欢的工作，而你的父母希望你回家，你会回吗？”这是一个值得所有人深思的问题，经过双方激烈的辩论，我能够真正从一个更为成熟的角度去认真思考这个问题。
根据lecture所学内容，为求职者修改简历。通过小组协作，体会不一样的简历制作体验，有乐趣的同时学习制作能让 HR 们眼前一亮的简历， 贼厉害了
关键词：撕掉标签；案例；量化；数据/数字支撑
Role Play
根据求职者的实际情况选择一份适合的Offer同时制作第一年的财务规划。在为求职者进行财务规划的同时，对当前现有一定的了解，为自己的未来规划做好准备。
关键词：财务规划；职场社交
J同学：关于offer的选择，最核心的一点感想是，突然觉得毕业后的我们作出选择没有想象的那么容易。想要挑战性强，提升度高的行业，就可能必须一定程度上以过度劳累损害身体为代价。也明白了，为什么很多年轻人在毕业季的时候突然面临一个异常迷茫的境地，因为当你真正去选择的时候，才会发现有些事情确实很残酷。
无领导小组面试
让同学们了解面试流程，提前体验面试场景，不再畏惧面试，在未来的面试过程中展现自己最完美的一面。
关键词：情绪管理；团队协作；语言表达；逻辑思维
大型互动红蓝游戏
学习了一天的课程，究竟掌握了多少？同学们通过次游戏，所学的知识进行加深巩固。
关键词：记忆力；观察力；细节把控
在每堂课结束之后，我们的培训老师都会根据同学们在培训过程中的表现进行点评
C老师：大家都很优秀，对未来充满期望，有着冲破一切阻碍的勇气，也切实参与到了课堂活动。但是希望大家在今后可以更愿意表达自己的想法，更愿意与老师或者其他似乎权威高于自己的人互动。记住，在进入职场后，主动永远比被动更能成功，沟通与表达决定了你 前进和成长的速度。
W老师：学生整体感觉还是蛮不错的，都比较勇于发表自己的意见，陈述观点，演讲的水平也都不错。虽然对一些课题例如生活成本规划可能因为经验和实践的缺失显得有些不太现实，但依然出色的完成了整体的规划和表述。总体存在的问题的话，很多学生还是有些过于理想化未来的就业和发展。
X老师：学生积极有热情，参与度高。辩论角度来看，可能想法不够发散，没办法运用批判性思维来更全面地思考，正反两个方面想的不多。不过勇于表达自己的观点，有的放矢。社会现象、新闻、热点关注的不多，所以思考的也少。
Q老师：听讲认真，态度积极，有待磨炼。大多数学生在活动环节可以将课上讲过的东西体现出来，部分同学可能刚进入大一，还没有就业的意识和压力，在表达自己的观点的时候也比较羞涩，不知道如何总结，缺乏自信心。相比而言，大三大四和研究生的学生们对职业有更加清晰的规划，并且在听讲的过程中记住了一些技巧性的东西，在活动中能做到活学活用。有些同学专业知识非常扎实，并且在面试中用专业知识阐明观点，有些同学在表述观点时非常有条理性，让大家眼前一亮。
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